Estudio de caso de herramientas para el aprendizaje colaborativo

Social network concept

Por artinspiring

 Estudio de caso de herramientas para el aprendizaje colaborativo

Cita:

Este caso aborda los grupos colaborativos virtuales que tienen lugar en la asignatura Multimedia y Comunicación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). El objetivo principal del estudio es analizar cómo los estudiantes de la UOC utilizan las diferentes herramientas disponibles (debate, wiki, etc) para desarrollar un proyecto virtual en grupos reducidos (3-4 miembros). Este objetivo se abordará a partir de dos elementos fundamentales de los procesos de colaboración virtual: el aprendizaje y los elementos sociales de la comunicación.

La investigación tomo como eje el uso de las siguientes herramientas:

·         Ficheros wiki: para la gestión de información y documentación.

·         Wiki debate: para la elaboración conjunta de la información y conocimiento.

·         Wiki: Para la difusión de información.

·         Debate chat: para la comunicación entre participantes.

El análisis realizado conduce a concluir que las maneras de usar las herramientas dependen de tres factores fundamentales:

 

1)    El conocimiento de la herramienta. Muchos de los encuestados reconocían haber utilizado el wiki “por debajo de sus posibilidades reales probablemente porque quizás nos ha faltado un poco de tiempo para continuar trabajándola”. Los estudiantes confirmaban que si habían usado poco el wiki o no lo habían usado se había debido al desconocimiento de esta herramienta y al aprendizaje inicial que requiere. En esta línea, un miembro de un grupo comentaba que “La Wiki parece una buena iniciativa, pero no acabó de cuajar, puede que porque requiere un poco de aprendizaje”. De esto se deduce que en la utilización de una herramienta influye el conocimiento previo y las orientaciones de uso de los docentes.

 

2)    La facilidad de la herramienta, en términos de usabilidad. Las herramientas más fáciles de usar son las más utilizadas. En este aspecto un miembro de un grupo dice que “La curva de aprendizaje inicial del wiki frena su uso como herramienta frente la facilidad del área de debate o el área de ficheros”.

 

3)    Posibilidades tecnológicas. Las posibilidades de las diferentes herramientas marcan también el uso que los grupos realizan con ellas. En este caso, cabe destacar que el Chat y el área de ficheros que suministra la UOC son deficientes desde el punto de vista tecnológico.

 

Pérez-Mateo Subirà, María, & Guitert Catasús, Montse (2009). HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN RED: EL CASO DE LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA (UOC). Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 10(1),217-242. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2010/201018023012